若年寄チェックゲーム
（石川　晋）

■ 授業のへそ

　年寄り臭い言動で不思議な存在感を示す生徒が居いる。互いの若年寄度で、教室をなごませるバラエティゲームである。

■ 授業の流れ

１　教師の年寄り度を笑う
　教師、入室。

「あるある」「はあ？」などのリアクション。
『最近歳をとったなあ、と思うことを話します。じじ臭いなあ、と思ったら、「じじくさぁー」と合いの手を入れて下さい。たいしたことない時は、「ドンマイ」と言ってください』
　教師、例示する。
『ぼくは、先日、職員室の椅子から立ち上がるときに、ヨイショではなく、ヨッコラショと言ってしまいました』
　笑い声とともに「じじくさぁー」の声。続けて、
『寒い時期ですね。この前、自動販売機で、ついつい甘酒を買ってしまいました』
「じじくさぁー」「ドンマイ」が飛び交う。
『最近、腰が曲がってきたような気がします』
「じじくさぁー」

２　生徒の年寄り度チェック

　早くできたものは、いくつかのパターンを考えておくことを指示する。時間は５分である。
　生徒は早速プリントに考えたことを書き始める。思い浮かばない生徒には、お年寄りの行動や口ぐせを思い出すようアドバイスする。

３　グループで発表
　５分後全員の完成を確認する。
『これからグループになって発表してもらいます』
　発表の仕方は、最初の教師の通りであること。「じじくさぁー」「ドンマイ」の合いの手を入れることを確認する。
『女の子だったら、「じじくさぁー」ではなく「ばばくさぁー」ですよ』
　爆笑である。全員が発表を終えたら、教師の指示で一斉に代表を一人決めることを確認する。グループになって、発表開始。あちらこちらから「じじくさぁー」「ばばくさぁー」「ドンマイ」などの声が上がって楽しい。全ての発表が終わったところで、せーのドンで、代表を決定する。
　代表者は、教室の前に出てきて、順に発表する。生徒はおもしろさに応じて合いの手を入れる。うけた時の楽しそうな顔、はずした時のくやしそうな顔、それぞれおもしろい。
　最後に、クラス一の若年寄りを一人決定した。
【生徒の優秀作品】
「この前、鏡を見たら、目の下のしわが、３本に増えていました。」
「友達と話している時に、ちょっと間が入ると何を話していたのかわからなくなってしまう」
「お母さんに、献立を聞いて、にくじゃがと確認したのに、２秒ぐらいしたらまた聞いてしまう。」

■伝言板

　中学生なら、教師の例示のように、三段オチでやらせたい。

（『授業づくりネットワーク』（学事出版）2003年12月号より）